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Los niños también se deprimen

Hoy queremos sumarnos desde aquí a la campaña de la OMS y dedicar el día 7 de abril, Día Mundial de la Salud, a la visibilización de la depresión una enfermedad mental que, al igual que el resto, está estigmatizada.

En este artículo queremos poner el foco sobre la depresión infantil, ya que cuando se habla de esta enfermedad parece que se encuadra en la edad adulta o adolescente y, sin embargo, la prevalencia de la depresión en población infantil (menores de 13 años) puede llegar a alcanzar cerca del 8%.

Responsabilidad de los adultos

Quien más y quien menos ha conocido a alguien que ha sufrido las burlas de compañeros de colegio por alguna razón, ya sea peso, gafas, ser buen estudiante, tartamudez, etc. En definitiva, cualquier rasgo que le hiciera ser diferente. Para un adulto (sobre todo si no lo sufrió en su momento), estas cosas son tonterías de niños que no tienen más importancia.

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Este 7 de abril, toca hablar de depresión

Resulta que la OMS dedica el próximo 7 de abril (Día Mundial de la Salud) a una enfermedad que me ha tocado muy de cerca: la depresión; y ha organizado una campaña con el título "hablemos de depresión". Y en colaboración con Next Door Publishers y la asociación catalana de lucha contra el estigma en enfermedades mentales Obertament, hemos lanzado una convocatoria para que ese día no le falte a nadie información sobre este tema.

En Hablando de Ciencia tenemos un considerable historial sobre el tema:

Especial pregunta a HdC: ¿Por qué existen las enfermedades psiquiátricas?

Reseñas HdC: La verdad oculta (Proof)

Reseñas HdC: El psicoanálisis, ¡vaya timo!

Así que, ¿por qué no apoyar la convocatoria? Os animamos a participar, escribiendo sobre alguna de las propuestas que aparecen en El 7 de abril: «Hablemos de la depresión», y mandando un e-mail a mi dirección worlderlenmeyer@gmail.com.
Si os habéis quedado con ganas de más, os recordamos que en diciembre de 2017 realizaremos el evento Desgranando Ciencia, ¡nuestra cuarta edición! Desgranando Ciencia está financiado por FECYT.

Rechazo a la charla "Alimentos y estilos de vida ante el cáncer" en la UGR

Desde la Asociación Hablando de Ciencia queremos expresar nuestra preocupación ante la charla que dará la señora Odile Fernández en el Aula Magna de la antigua Facultad de Medicina en la Universidad de Granada el próximo 23 de marzo de 2017 a las 18:30 con titulo “Alimentos y estilos de vida ante el cáncer”.

Nuestra preocupación viene de los argumentos pseudocientíficos que aporta la señora Odile Fernández en sus libros sobre dietas anti cáncer. Sus libros ya han sido criticados previamente por nutricionistas, médicos y divulgadores debido a su carácter pseudocientífico y contenidos de pensamiento mágico.

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Un juego para el día de la mujer en la ciencia

Hoy es el día de la mujer y la niña en la ciencia, momento para reivindicar su papel en nuestro campo de trabajo, y reclamar más vocaciones científicas femeninas.

Nada más saber de esta iniciativa en mi centro, nos encantó la idea de trabajar materiales relacionados con el papel de la mujer en la ciencia. Dibujos, biografías, máscaras… todo era un fluir de ideas. Pero al comenzar me di cuenta de una cosa: Todos los chavales estaban trabajando sobre la figura de las mismas mujeres: Marie Curie, Sophie Germain, Ada de Lovelace, Jane Goodall, Rosalind Franklin… Algo no me cuadraba.

Sinceramente, creo que incurrimos en dos errores. El primero, sacralizar la figura de las mismas mujeres. Y el segundo, buscar figuras de referencia que ya nada tienen que ver con la actualidad. Por dar un ejemplo, Lovelace no era el apellido de Ada, sino el título nobiliario que regentaba su marido (un matrimonio muy conveniente, por cierto). Así que tengo que hablar de igualdad con el ejemplo de una señora que tenía que valerse de las ventajas de una posición social y monetaria. Es un caso que me duele, porque cuando comienzo a hablar de computadores, las chicas no se sienten muy atraídas por el tema, y suelo acudir con frecuencia al ejemplo de que la primera programadora de la historia fue una mujer, aunque la sensación que me da es que la primera programadora de la historia fue una persona rica (bueno, como muchos otros científicos varones).

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Día de la mujer y la niña en la ciencia – 11 de febrero

No es fácil, siendo mujer, darse cuenta de los sesgos que hacen que, nosotras mismas, valoremos más los méritos de un hombre que los de una mujer, siendo estos exactamente los mismos a priori. Los sesgos: ese fenómeno tan invisible y tan dañino a la vez.

Está claro que hablar de machismo en la ciencia no es terreno aparte: es machismo y punto. Pero en el terreno de la ciencia y la tecnología (e imagino que en otros también, por supuesto) si no tenemos datos que valorar, nos quedamos dándole vueltas al asunto. Para argumentar hay que tener información veraz. Así que ahí están los informes, los estudios, los experimentos que demuestran que, efectivamente, todos y todas somos machistas.

Lo vemos con el efecto John-Jennifer, inspirado en un estudio que hizo la Universidad de Yale publicado en 2012 en la revista Proceedings de la Academia Nacional de Ciencia, de los Estados Unidos. El resultado fue la constatación del sesgo inconsciente a favor de los varones, alertando de que, en general, el profesorado de ciencias de las universidades americanas considera menos competentes a las alumnas que a los alumnos que tienen idéntica capacidad y preparación.

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