Lo Mejor de la Semana (12 - 18 de junio)

lo mejor de la semana

En esta sección de Hablando de Ciencia pretendemos dar un repaso a noticias relevantes producidas en los últimos días, a las que por falta de tiempo o personal no hemos podido dar la cobertura que se merecen. Pero eso no es excusa para que no estemos informados de lo que se cuece en este mundo y podamos enterarnos o debatir sobre los últimos descubrimientos y avances científicos. Si además, algún lector quiere aportar las suyas, bienvenido será. Puedes utilizar los comentarios o mandarnos un mail a nuestro correo (hablandodeciencia@gmail.com) o en Twitter (@HdCiencia).

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Reseñas HdC: ADN basura. Un viaje por la materia oscura del genoma humano

Firma web

Libro

Nessa Carey

Nº de páginas: 356

Editorial: Biblioteca Buridán

ISBN: 9788416288663

Precio: 30 €

Tapa blanda.

SINOPSIS

Desde la identificación de la estructura del ADN hace unas cuantas décadas, los científicos se han centrado exclusivamente en los genes, las regiones del genoma que contienen los códigos para producir proteínas. Otras regiones, pese a constituir el 98 por ciento del genoma humano, han sido calificadas de “ADN basura” y han sido definidas tradicionalmente por aquello que no son: las partes del genoma que no codifican los aminoácidos que forman las proteínas. Durante mucho tiempo se creyó que esta parte del ADN no tenía ninguna función y por eso se la calificó de “basura”: una actitud sorprendentemente común en biología, donde si no se conoce algo se asume que no hay nada por conocer. Pero recientemente los científicos han descubierto que el mal llamado ADN basura juega un papel vital e inesperado en el control de la expresión génica y se han visto obligados a revisar el significado mismo de la palabra “gen”, lo que ha suscitado un apasionado debate científico acerca de si esta supuesta “basura” genómica es ni más ni menos que la fuente de la complejidad biológica humana.

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El Universo En 1 Minuto: ¿Cuándo vivieron los dinosaurios?

Se puede contar la historia del universo hasta nuestros días con vídeos de un minuto? Esa es la propuesta de Rubén Lijó (director de Vector Producciones), una joven productora que, en colaboración con tres de las plataformas más grandes y activas de la divulgación científica en castellano, pretenden crear material divulgativo para todos los públicos. “El Universo en 1 minuto” reúne a los divulgadores más conocidos, a científicos, profesores y catedráticos de toda España pertenecientes a Naukas, Hablando de Ciencia y la Sociedad para el Avance del Pensamiento Crítico. Juntos, colaboran mano a mano para ofrecer un producto original, interesante, didáctico, ameno y riguroso como nunca antes se ha hecho. Sigue leyendo >

Mis Maños, mis nanos, mis bares y mi #Pint16zgz

Emilio Castro Otero - Firma HdC

Mi "monologo" de nanociencia en El Sotano Mágico el tercer día del Pint of Science de Zaragoza, con un sentido homenaje a Sir Harold Kroto (fallecido hace un mes), descubridor en 1985 de las pelotas de Fuller o fullerenos, esas moléculas de 60 carbonos en forma de pelota de futbol que tengo en la mano.

Mi "monologo" de nanociencia en El Sotano Mágico el tercer día del Pint of Science de Zaragoza, con un sentido homenaje a Sir Harold Kroto (fallecido hace un mes), descubridor en 1985 de las pelotas de Fuller o fullerenos, esas moléculas de 60 carbonos en forma de pelota de futbol que tengo en la mano (Foto de Enrique Gaspar Nuño).

¡Qué grande! Digo las Pintas de Ciencia de este año. Probablemente uno de los mayores esfuerzos de coordinación internacional (¡se monta en 12 países de 4 continentes distintos simultáneamente ni más ni menos!) y multidisciplinar (¡se habla de robótica, ingeniería, óptica, nutrición, matemáticas, paleontología, química, astronomía, ingeniería, energía y un montón de cosas más!) para acercar la ciencia que se hace en universidades, centros de investigación y empresas al ciudadano de a pie tomando una cerveza.

Todavía más enormes mis Maños, una nueva unidad de medida de la magnitud física tiempo que acuñó Miguel Perez Torres, después de tomarse unas cervezas Ambar como el mismo reconoció, en la primera charla de la sesión de “Los misterios del Universo” a la que asistimos el martes en El Sótano Mágico. Tanto triunfó esta nueva unidad de medida, el Maño (= 1 millón de años), tan habitual por otra parte en astronomía, que la siguiente conferenciante, Julia Herrero, cambio su Power Point a última hora y antes de darnos la segunda conferencia de la noche para incluirla. Sin duda, mi momento estrella de las Pintas de Ciencia zaragozanas de este año.

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Convocatoria del Premio Ética y Ciencia de la Fundación Víctor Grífols i Lucas

Nota de prensa

En la tercera edición del Premio Ética y Ciencia, la Fundació Víctor Grífols i Lucas amplía la convocatoria a todos los centros educativos del Estado español. Los premios, con una dotación global de 8.500 euros, van destinados a dar continuidad a proyectos educativos que fomenten la reflexión de los alumnos alrededor de las implicaciones éticas de la ciencia. El plazo de presentación de los proyectos educativos que quieran optar a uno de los tres galardones finalizará el próximo 31 de octubre (consultar las bases).

En total la Fundación otorga tres premios de 5.000, 2.500 y 1.000 euros que reconocen y apoyan a proyectos educativos que fomenten la sensibilidad y la reflexión de los alumnos alrededor de las implicaciones éticas de la investigación científica, de la aplicación tecnológica de la ciencia y de sus repercusiones sociales y sanitarias. Las primeras ediciones del Premio Ética y Ciencia han ido dirigidas exclusivamente a centros de enseñanza de Cataluña, pero en la edición de este año se ha ampliado la convocatoria a todos los centros de España que impartan Educación Primaria, ESO, Bachillerato o Formación Profesional. Las candidaturas pueden ser proyectos educativos que se estén llevando a cabo en la actualidad o que se quieran implementar en un futuro. Así mismo, pueden ser proyectos destinados a un solo curso escolar o aplicables a todo el centro; actividades concretas o proyectos transversales. Los criterios de selección que utilizará el jurado serán la innovación metodológica, el impacto del proyecto, el desarrollo de capacidades de los alumnos, la utilización eficiente de recursos y la aplicabilidad del proyecto en otros centros.

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